Des apprentissages pour les étudiants; des leçons pour les professeurs : voilà quelques constats découlant d'une expérience de classe inversée, méthode pédagogique populaire, qui s'est avérée stimulante! Cet article relate de façon claire et concise l'expérience de deux professeurs de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke. Leur conclusion est vraiment intéressante pour tous ceux qui songent à mettre en place un tel projet....
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