Apprenti collégien en action : un projet collaboratif favorisant la persévérance scolaire!

Ce billet nous fait part d'un projet intéressant initié par des enseignants du Cégep de Sainte-Foy et une conseillère pédagogique à la Commission scolaire de la Capitale.  La prémisse de ce projet était d'intéresser des jeunes à la poursuite d'études supérieures en leur faisant connaître des domaines de formation où les emplois sont nombreux, qui leur sont méconnus. Un projet audacieux qui se veut rassembleur et qui  permet à des jeunes de mieux se connaître, de réfléchir sur leur choix d'étude ainsi qu'à apprivoiser les études supérieures. Un  bel exemple de collaboration réussie!

Encore la classe inversée? Oui, mais....

Des apprentissages pour les étudiants; des leçons pour les professeurs : voilà quelques constats découlant d'une expérience de classe inversée, méthode pédagogique populaire, qui s'est avérée stimulante! Cet article relate de façon claire et concise l'expérience de deux professeurs de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.  Leur conclusion est vraiment intéressante pour tous ceux qui songent à mettre en place un tel projet....