Les pratiques pédagogiques ont-elles une influence sur la motivation?

On sait tous que la motivation joue un rôle majeur dans la poursuite des études supérieures et qu' elle dépend de plusieurs facteurs. Cet article paru dans la revue Pédagogie collégiale, présente le fruit d'une recherche interordres. Vous y découvrirez un aperçu des résultats qui sauront vous intéresser, j'en suis certaine! Pour en savoir plus, je vous invite à consulter leur site web intitulé 101 moyens de motiver.

Quel facteur a le plus d'effet sur la diplomation au collégial?

Un billet paru sur le site du CAPRES (Consortium d'animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur), nous fait part des résultats d'une étude longitudinale sur les variables prédictives de l'obtention du diplôme au collégial. Deux facteurs ont été ciblés lors de cette recherche : ce sont le développement personnel et scolaire et la qualité de  l'intégration au milieu. Le chercheur, Simon Larose de l'Université Laval, et son équipe ont voulu examiner lequel de ces deux rôles semble avoir le plus d'effet sur l'obtention du diplôme d'études collégiales.

Accroître la réussite et la persévérance à l'enseignement supérieur : un enjeu essentiel!

Le CAPRES (Consortium d'animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur) a publié en septembre dernier un dossier complet sur la réussite et la persévérance à l'enseignement supérieur. L'auteur, M. François Vasseur,  y propose des pistes pour améliorer ces deux aspects. Un dossier complet qui est fort actuel!