Portrait des jeunes étudiants québécois issus de l'immigration

Plus de 20% des élèves québécois proviennent de l'immigration.  Qu'en est-il de leur intégration linguistique?  Quels sont les enjeux quant à leur réussite scolaire? Quels sont les encadrements destinés à ces étudiants? Dans le rapport de recherche menée par Mahsa Bakhshaei et publié sur le site web de La fondation Chagnon, un diagnostic complet de la scolarisation des jeunes immigrants nous permet de mieux comprendre ces étudiants dont certains se rendront au collégial.

Pour faire une différence : les pratiques d'enseignement inclusives

Un billet paru sur le site du CAPRES (Consortium d'animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur) nous présente le document intitulé Introduction aux pratiques d'enseignement inclusives, rédigé en 2013 par Jean-Pascal Beaudoin, Université d'Ottawa. Différents outils et stratégies qui encouragent l'enseignement inclusif y sont proposés. A lire pour ceux et celles qui veulent faire une différence...

Les effets positifs de l’apprentissage actif sur la réussite aux examens

Selon l'article écrit par Brigitte Lévesque et paru sur le site Réseau d'information pour la réussite éducative (RIRE), l'apprentissage actif a des effets positifs sur la performance des étudiants aux examens. L'auteure nous rapporte les résultats d'une étude qui démontre ce fait. On y souligne entre autres que l'implication des étudiants dans les activités en classe est un élément clé. Même si l'étude s'est déroulée il y a plus d'une dizaine d'années, ce billet intéressant demeure toujours d'actualité!