Des technologies de l’information au service de l'apprentissage

L'article intitulé «L'apport des technologies de l'information» écrit par Étienne Plamondon Émond et paru dans Le Devoir le 25 octobre dernier, nous informe sur l'utilité des technologies de l'information et des communications (TIC) pour les étudiants ayant un trouble d'apprentissage. Ces technologies, qui ont grandement évolué depuis une dizaine d'années, vont jusqu'à transformer positivement le parcours scolaire de ces étudiants. Un texte intéressant qui souligne entre autres les aspects positifs et les limites de leur utilisation dans un contexte scolaire!

Recherche sur les étudiants ayant un parcours scolaire inattendu

Les résultats de l'étude réalisée auprès d'étudiants aux trajectoires inattendues menée par Le Carrefour de la réussite au collégial, sont maintenant disponibles. Dans cette recherche, Le Carrefour de la réussite au collégial s'est attardé aux étudiants qui ont réussi tous leurs cours à la première session et qui pourtant avaient un risque d'échec élevé, et ceux qui ont échoué plusieurs cours malgré un bon rendement scolaire au secondaire.

Le retour aux études : un défi pour plusieurs!

Dans le bulletin électronique Actualités UQAM, Pierre-Étienne Caza nous fait part de la publication d'un guide intitulé Le retour aux études au cégep ou à l'université, écrit par Christian Bégin, professeur au Département de didactique à l'UQAM. Plus de 100 000 adultes s'inscrivent au cégep ou à l'université au Québec et plusieurs d'entre eux ne savent pas ce qui les attend!  C'est pour leur venir en aide que M. Bégin a décidé de publier ce livre.  Un bel ouvrage à recommander aux étudiants qui font un retour aux études et pourquoi pas pour tous ceux qui s'intéressent à la réussite de tous les étudiants! Le livre est disponible à la bibliothèque du CVM.