Un billet paru sur le site du CAPRES (Consortium d'animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur), nous fait part des résultats d'une étude longitudinale sur les variables prédictives de l'obtention du diplôme au collégial. Deux facteurs ont été ciblés lors de cette recherche : ce sont le développement personnel et scolaire et la qualité de l'intégration au milieu. Le chercheur, Simon Larose de l'Université Laval, et son équipe ont voulu examiner lequel de ces deux rôles semble avoir le plus d'effet sur l'obtention du diplôme d'études collégiales.
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