La revue RIPES (Revue Internationale de Pédagogie et de l'Enseignement Supérieur) a publié un article écrit par Julien Morand, France Landry, Georgette Goupil et Nicole Bonenfant portant sur la perception des tuteurs ayant participé au programme de tutorat par les pairs pour les étudiants en situation de handicap non visible à l'Université du Québec à Montréal. Un texte intéressant qui suscite une réflexion pertinente...
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