La maîtrise du français et la motivation sont les deux défis majeurs des cégeps

Qu’en est-il de la pertinence de la formation générale dans les cégeps? En réponse à une critique de la part du Conseil supérieur de l’éducation (CSE), la Fédération des cégeps et un groupe de travail dirigé par l’ancien directeur du Cégep de Lévis-Lauzon (Guy Demers), Thierry Karsenti, un chercheur de l’UdeM et son équipe ont interviewé 166 professeurs de 17 cégeps pour connaître leur opinion à ce sujet et pour mieux comprendre les défis qu’ils doivent relever. Selon M. Karsenti, la formation générale, dont fait partie l’épreuve uniforme de français, “est pertinente pour doter les étudiants d’un “fonds culturel commun.” (...) afin de ne pas les appauvrir sur le plan intellectuel et d'en faire des citoyens autonomes, instruits, capables d'esprit critique et de s'exprimer correctement en français”. Il déplore notamment qu’un assouplissement du contenu de la formation générale mène vers une “dangereuse dérive vers le clientélisme scolaire”. Tiré de l’article de Martin LaSalle paru le 5 octobre 2015 dans le Journal FORUM et du Rapport de Thierry Karsenti (septembre 2015) : Quelle est la pertinence de la formation générale au collégial ?